積木展2017 人生相對論



會動的積木特展

人生相對論





人生相對論 評價



網友滿意度:



暑假孩子們都放假,常常都要想想要帶他們去哪裡走走

因為現在太陽都超烈的,所以我比較喜歡待他們去室內空間

可以活動也不會中暑

最近帶孩子去了一個不錯的展覽

就是「會動的積木特展」,下面的資訊提供給大家囉!



























































【展覽資訊】






展覽日期


2017/7/1(六)~10/10(二)


週一休館(10/9除外)


開放時間


展期間9:00~17:00


(16:30後停止現場售票、入場)


展覽地點


台中文化創意產業園區 拾藝術


(台中市南區復興路三段362號)


洽詢專線


04-22220918


(週一至週五10:00-17:00)


我帶了我3歲的女兒和7歲的兒子一起去

展覽很適合孩子,互動裝置讓孩子們都玩的很開心

有靜態也有動態的積木,小孩可以跟積木猜拳或打鈀,也有一區讓小朋友自由創作,可以花些時間逛

還蠻多家積木廠商贊助,聲光和動態感覺真的不賴

還有各式型態的積木,小積木,紙片積木

重點是都免費,cp值超級高,非常值得去~~~

樓下還有遊戲區, 卡丁車, 整體環境很棒~~~

今天有看到不錯的玩具和文具用品

本來想買給孩子,但覺得舉辦活動的地方應該都會賣比較貴

所以我理智下來,想說回家再網路找找一定會有價格不錯品質也不錯的東西

好險孩子也沒有吵著要買

趁孩子都睡了我到最常逛的Momo看看

果然媽媽的直覺是對的!

有看到一模一樣的然後便宜很多的東西(心理在歡呼啊)

而且Momo剛好有在特價,所以選了個四樣東西給兩個孩子

剛好價錢也達到刷卡滿額的門檻,真是開心!!!

來分享其中一樣我覺得CP值最高的: 人生相對論

品質真的是超讚的,媽媽我拿到的時候驚呼了一下

孩子拿到也玩得用的不亦樂乎

真的很開心買對東西還省道了錢哈哈哈

人生相對論 推薦給大家囉~





小鴨 momo購物折價券傳送門

人生相對論



本週熱銷商品:





【世一】0-9木製嵌入板







【小康軒科學館】幼兒科學素養系列(長鼻子和大耳朵)







商品訊息功能:




  • 品號:3319032






商品訊息描述:

◆隨書附贈32頁「親子共讀手冊」

孩子隨著年齡漸長、認知逐漸發展,對世界的瞭解與困惑日漸增加,思考的能力也會增強。「會思考的小公民」系列的前4 本,針對10 歲以下的孩子,用思辨的方式來處理生活中碰到的切身問題,後面這兩本--《哲學相對論》與《人生相對論》--則是用對照的方式,探索人生重要的概念與個性特質。

每一組概念或主題,都是龐大而深刻的問題,也都可以寫成洋洋灑灑的專論,冠上「哲學」或「人生」的大帽子,讓人卻步。但其實,這些學問都是在處理每個人在人生中會碰到的問題啊!它們存在的價值是讓我們更了解並認識自己或他人、以及世界的多樣性,只是 我們的教養與教育側重知識與技能的累積,很少和孩子討論抽象的概念。

這本小冊的作用就是希望為重視孩子「思考能力」的家長或老師提供一點輔助,與孩子的討論能更順暢、更豐富。瞭解差異,才有可能以同理心去包容。

導讀

給教養者的使用建議:哲學是一種探究與分析的活動林偉信台灣兒童閱讀學會顧問

這是一本針對不同人的一些相對的人格特質,做簡要描述與分析的兒童哲學小書(在哲學中,我們稱它是「哲學人類學」的探究)。閱讀它,不僅可以讓兒童瞭解與比較不同人格特質者的個性差異與行為表現,更可以讓兒童藉由書中的分析,自我覺察,更瞭解自己。書雖小,但對我們的兒童來說,論述內容的抽象度可能會較高,部份文字的書寫也可能稍有艱難。如果,你的孩子可以一個人靜靜地耐心讀它,那真好。但這樣的哲學小書,我們會認為它也許更適合由教養者陪伴孩子共同閱讀與討論。

兒童的哲學活動是一場思考操作的體驗活動

幸好,我們在帶領兒童做哲學活動時,主要的重點並不是要對孩子傳遞生硬的哲學知識,而是要讓孩子藉由閱讀討論,去體會哲學的活動,去熟悉思考的操作,從中去學習哲學思考的態度與方法。也因此,教養者在陪伴兒童閱讀這本小書時,不必擔心自己的哲學知識不足,無法給予孩子正確的哲學知識;也請不要把它當做是一本兒童的哲學教科書,硬要孩子逐字誦讀,強加記憶。而是把它當做引導兒童閱讀討論的中介媒材,在共同閱讀中發掘出可供討論的問題與趣味。

所以,在陪伴孩子閱讀這本書時,只要孩子能瞭解書中字詞的意思,教養者就不必太急於強求兒童一定要通篇熟記、理解,而是要積極鼓勵兒童對於書中感興趣或有疑問的地方(也就是,只要是他認為值得提出來的東西),都可以提出來分享與討論,大家一起來追索與探究。

閱讀討論的探究過程平胸手術台南

在討論時,做為閱讀陪伴的教養者,(一)可以請孩子先就他為何會在文本的閱讀中,有這樣的分享與提問,做一些簡單的說明。【藉由這樣的作為,讓孩子可以將他的分享與提問,和文本內容做關聯性的連接說明,或是提出異議,批駁文本內容;或是說明感受,贊同作者觀點。】

然後,(二)針對兒童的分享與提問,進行討論。在討論中,教養者可以以「追問或再提問」的方式(像是「你為什麼會這樣認為?」、「你這樣的看法有什麼根據?」、「一定要這樣嗎?」、「有沒有別的可能?」等),請孩子對他的看法或觀點,清楚明確地去找理由、尋證據、做說明。【藉由這樣的作為,激勵兒童思考,並要求兒童做出合理有效的思考。】

而在討論的過程中,(三)教養者更可以運用成年人對於語言熟稔的優勢,協助孩子釐清他們的陳述,讓孩子能更完整、有效地表達自己想要表達的意思。而在協助釐清的過程中,教養者切勿把成人的觀點強行灌輸給孩子,只要將孩子的表達以較清晰的語彙複述一遍,然後,再詢問孩子:「你的意思是不是這樣?」(或者,「我有沒有理解錯你的看法?」等)即可,讓孩子的思考與探索,隨他們自己的關切重點,自由流動。【藉由這樣的作為,讓孩子有機會重新省視與確認自己的看法,並做出有效的表達。】

最後,值得一提的是,由於這是一本對不同人格特質做個性分析與行為描述的書,因此,在討論的過程中,(四)教養者也可以隨文本的閱讀,邀請兒童藉由檢視自己的日常作為,對書中描述的內容,做親身實例的印證說明,或是對作者的觀察與分析,做不同意見的增補修正。【藉由這樣的作為,讓兒童不僅有機會反思自己的個性與作為,更能在覺察自己與他人的差異中,學習去養成尊重差異、容忍對立的多元態度。】



商品訊息簡述:































人生相對論





arrow
arrow

    pearlk68pk16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()